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| 论发展性课堂教学评价的实施 | |
| 引用本文： | 张晓蕊.论发展性课堂教学评价的实施[J].教育与职业,2012(11):184-186. |
| 作者姓名： | 张晓蕊 |
| 作者单位： | 新乡学院 河南新乡453000 |
| 基金项目： | 河南省软科学2011计划项目“基于社会视域的创新人才培养路径研究”的阶段性成果(项目编号:112400430066) |
| 摘 要： | 课堂教学是中等教育教学活动的基本组织形式,而课堂教学评价是保证中等教育教学活动沿着正确的方向向前发展的重要手段。发展性课堂教学评价要求的不仅仅是评价方法与手段的变革,更重要的是教师评价观念的根本转变。发展性课堂教学评价的实施要注重更新观念,对教师进行培训;以自我评价为主体,促进教师反思;建立全方位的动态评价体系。 |
| 关 键 词： | 教学评价 课堂教学评价 发展性课堂教学评价 |
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