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| “2.5+0.5+0.5+0.5”的人才培养模式 | |
| 引用本文： | 王文发.“2.5+0.5+0.5+0.5”的人才培养模式[J].教育与职业,2012(23):88-89. |
| 作者姓名： | 王文发 |
| 作者单位： | 延安大学数学与计算机科学学院 |
| 基金项目： | 2009年陕西省重点教学改革项目“大学生数学应用能力创新能力培养的改革与研究”的研究成果之一。(项目编号:09BZ29) |
| 摘 要： | 文章介绍了延安大学数学与计算机科学学院建立的"2.5+0.5+0.5+0.5"的分阶段、递进式的人才培养模式,其实现途径包括:转变教育理念、完善专业人才培养的教学实践体系、坚持"厚基础、重实践"的办学理念、重视学生的个性发展等。 |
| 关 键 词： | 基础 实践 工程素质 创新能力 研究与实践 |
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