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| 让数学徜徉在生活的海洋——陶行知生活教育理论在幼儿园数学活动中的运用 | |
| 引用本文： | 孙艳艳.让数学徜徉在生活的海洋——陶行知生活教育理论在幼儿园数学活动中的运用[J].考试周刊,2013(73):185-185. |
| 作者姓名： | 孙艳艳 |
| 作者单位： | 张家港市金港中心幼儿园,江苏张家港215600 |
| 摘 要： | <正>"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。这一教学思想跟幼儿园教育指导纲要中"幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习"不谋而合。在近几年的幼儿园数学教学实践中,我越来越感到在数学活动中运用生活教育,犹如拉起一片船帆,孩子喜欢,活动高效。一、教学内容生活化,引入生活激兴趣陶行知的生活教育理论认为,生活就是教育,就是教育的 |
| 关 键 词： | 生活教育理论 陶行知 数学活动 幼儿身心发展 幼儿园教育 生活化 数学知识 数学教学 指导纲要 生活实际 |
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