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| 基于生活、活动体验、追求实效——浅谈《品德与生活》、《品德与社会》教学 | |
| 引用本文： | 张玉喜.基于生活、活动体验、追求实效——浅谈《品德与生活》、《品德与社会》教学[J].中国农村教育,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 张玉喜 |
| 作者单位： | 山东高密市教科院 |
| 摘 要： | 生活性、开放性、活动性是《品德与生活》、《品德与社会》课程的基本特征;引导儿童热爱生活、学习做人、帮助学生参与社会是课程的核心,也应该是我们实施本课程的最终追求;增强课程实施中的针对性和实效性是落实课程基本理念、实现课程价值的有效途径和方法。基于这样的认识,我们把”基于生活、活动体验、追求实效”作为我们实施《品德与生活》课程的基本思路。所谓基于生活,就是在教学中要针对儿童生活的实际,结合儿童的生活;所谓活动体验,就是避免空洞说教,在课堂教学中,开展主题活动,让学生动脑、动口、动手,使学生在活动中体验,在体验… |
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