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| 怎样教《会摇尾巴的狼》 | |
| 引用本文： | 张贯杰.怎样教《会摇尾巴的狼》[J].小学教学研究,1987(9). |
| 作者姓名： | 张贯杰 |
| 作者单位： | 吉林省扶余县三岔河中心校 |
| 摘 要： | 《会摇尾巴的狼》(六年制小语五册28课,五年制第五册33课)把狼和老山羊都拟人化了。它们有语言,有神态,有动作。因此,可根据教材本身的特点,采用对比法组织教学。一、语言对比,揭示性格狼和老山羊的五次对话是这篇课文的阅读线索,而语言的对比描写又比较准确地表现出人物的各自性格。可以提出下列问题让学生阅读思考: 1.狼和老山羊共进行几次对话?(共有五次对话。其中第三次老山羊没有 |
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