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| 巧用图书馆资源提高学生的阅读感悟能力 | |
| 引用本文： | 周淑文.巧用图书馆资源提高学生的阅读感悟能力[J].中国现代教育装备,2013(22):41+48-41,48. |
| 作者姓名： | 周淑文 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市大唐镇中 |
| 摘 要： | 资源整合是新课程理念下课堂教学的重要举措，结合教学实践，我们应整合图书文献、网络信息等资源，积极开展阅读教学研究工作，以阅读教学与图书馆资源的整合为载体实施素质教育，以培养“学习型、研究型、创新型”人才为目标，创新教学思路，努力培养学生的阅读感悟能力，综合提升学生的阅读素养和实践技能。 |
| 关 键 词： | 图书馆资源 阅读教学 感悟能力 学生 巧用 资源整合 教学研究工作 课堂教学 |
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