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| 开展几何直观教学 提升数学教学效率 | |
| 引用本文： | 朱虹.开展几何直观教学 提升数学教学效率[J].甘肃教育,2021(6):176-177. |
| 作者姓名： | 朱虹 |
| 作者单位： | 永靖县四局小学 |
| 基金项目： | 2020年度临夏州“十三五”教育科学规划一般课题《几何直观在小学数学空间与图形教学中的有效性案例研究》的研究成果,课题立项号:LX[2020]GH031。 |
| 摘 要： | 几何直观是借助于见到的或者想到的几何图形的形象关系,产生对数量关系的直接感知。进行几何直观教学,培养学生的几何直观能力和意识,有助于把复杂问题简单化,能促进学生快速找到解决问题的思路,有利于学生对所学知识的深度理解。教师要对几何直观教学的重要性正确认识,利用以图搭建桥梁、组织学生动手操作以及数形结合三条途径,培养学生的几何直观能力。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 几何直观 图形 动手操作 数形结合 |
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