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| 大数据下历史教学中家国情怀的培养策略 | |
| 引用本文： | 姜钰鹏.大数据下历史教学中家国情怀的培养策略[J].甘肃教育,2021(3):184-185. |
| 作者姓名： | 姜钰鹏 |
| 作者单位： | 镇原县镇原中学 |
| 摘 要： | 家国情怀素养是高中历史学科五大核心素养之一,是构成其他核心素养的基本价值目标。在历史教学中,教师利用大数据搜集、梳理、整合历史信息,不但能够提高学生历史探究的自主性与能动性,而且能够使学生在对历史课堂的建构与发现、交流与探究、联系与运用过程中培养爱国主义精神,体悟优秀传统文化,加强对社会主义核心价值观的认同。对此,笔者结合具体课例,从家国情怀素养的“体验—情动—感悟—内化”四个方面,探索大数据下高中历史教学中家国情怀的培养策略。 |
| 关 键 词： | 历史教学 家国情怀 大数据 培养策略 |
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