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| 新课改背景下高一现代文阅读复习课教学的起承转合 | |
| 引用本文： | 李颖.新课改背景下高一现代文阅读复习课教学的起承转合[J].现代语文,2010(6):158-160. |
| 作者姓名： | 李颖 |
| 作者单位： | 苏州大学,215123 |
| 摘 要： | 新的《普通高中语文课程标准（实验）》在“课程性质”中明确规定：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”如何积累整合知识，如何提高语文应用能力并具备一定的审美与探究能力进而提高自身的语文素养，应该是每一个语文教师都要积极面对并认真思考的，阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，也是现在语文高考中分数比重最大的一部分。 |
| 关 键 词： | 《普通高中语文课程标准（实验）》 复习课教学 现代文阅读 起承转合 课改背景 高一 语文应用能力 中学语文教学 |
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