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| 基于问题式学习理论的《外贸函电》课程教学模式探究 | |
| 引用本文： | 康雪荣.基于问题式学习理论的《外贸函电》课程教学模式探究[J].开封教育学院学报,2014(9):107-107. |
| 作者姓名： | 康雪荣 |
| 作者单位： | 太原工业学院 外语系,山西 太原,030008 |
| 基金项目： | 山西省高等学校教学改革项目(本科)“基于问题式学习理论的《外贸函电》课程教学模式探究”(项目编号2014YJ44)。 |
| 摘 要： | 问题式学习理论(PBL)是西方发达国家盛行的一种先进的教育理念,它以建构主义为理论基础,对传统教育提出了质疑和挑战。在问题式学习理论的指导下,对高校《外贸函电》课程的教学目的、教学手段、教学过程等方面进行反思,改变"教师讲、学生听"的被动教学模式,提高课程的教学质量。 |
| 关 键 词： | 问题式学习理论 外贸函电 教学模式 |
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