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| 高中语文阅读教学典型课例研究的意义 | |
| 引用本文： | 刘红.高中语文阅读教学典型课例研究的意义[J].教育艺术,2015(2):62. |
| 作者姓名： | 刘红 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市十九中学 |
| 摘 要： | 课例研究是以课例为载体、以反思为前提、以观察为手段、以教学问题为对象、以互动对话为特征、以行为改变为目的的教学研究活动;它是一种以合作为基础的教师职业发展策略的行动研究,是近年来世界各国和地区关注的教学改革热点之一。我校高中语文组申报的课题《新课程背景下高中语文阅读教学典型课例研究》于2012年3月被立项为乌鲁木齐市重点课题,在近三年的研究过程中,我们越来越感觉到高中语文阅读教学典型课例研究的意义重大。 |
| 关 键 词： | 高中语文 阅读教学 课例研究 教师职业发展 行动研究 教学改革 互动对话 教学理论研究 阅读课堂 教学研究活动 |
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