| 自主学习中的情感教育 |
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| 引用本文： | 周伟,谢昌莲.自主学习中的情感教育[J].四川教育学院学报,2005,21(2):9-10. |
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| 作者姓名： | 周伟 谢昌莲 |
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| 作者单位： | 1. 岳池县岳池中学
2. 岳池县朝阳小学,四川 岳池 638350 |
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| 摘 要： | 新的教学模式强调学生的“自主学习”、教师的角色由主导作用转变成为学生主动建构意义的帮助者、促进者，课堂教学的组织者、指导者。学生在教师的指导和帮助下学习和研究各种知识和技能，要成为学习的主人。为促进学生自主学习能力的形成，教师在教学中的情感教育同样不容忽视。教师在教学过程中应消除师生间的距离感，调整自己的“路导”，使教路更好地服务于学路，以良好情绪感染学生，为学生创设一种民主、平等、和谐的学习氛围，用自己的感召力唤起学生的主体意识和创新精神。
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| 关 键 词： | 自主学习 情感教育 课程改革 |
| 文章编号： | 1000-5757（2005）02-0009-02 |
The Emotional Education In Self-study |
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| Zhou Wei,Xie Changlian.The Emotional Education In Self-study[J].Journal of Sichuan College of Education,2005,21(2):9-10. |
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| Authors: | Zhou Wei Xie Changlian |
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| Keywords: | |
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