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| “善教”与“乐学” | |
| 引用本文： | 向树林.“善教”与“乐学”[J].教育艺术,2000(12):11-12. |
| 作者姓名： | 向树林 |
| 摘 要： | 学生是否乐于学习，与教师的“教”密切相关。先有教师的“善教”，才有学生的“乐学”。反之，学生就会视学习为苦事，甚至产生消极、对立、厌学的情绪。在“善教”与“乐学”之间，“善教”是前提．“乐学”是目的。没有老师的“善教”，何来学生的“乐学”? |
| 关 键 词： | 乐学 善教 学生 教师 老师 厌学 学习 消极 前提 目的 |
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