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| 凸显文化品质，上出“语文味”——应用汉语课汉字教学方法例谈 | |
| 引用本文： | 马慧.凸显文化品质，上出“语文味”——应用汉语课汉字教学方法例谈[J].语文学刊：高等教育版,2013(3):144-145. |
| 作者姓名： | 马慧 |
| 作者单位： | 宁波教育学院,浙江宁波315100 |
| 摘 要： | 时光荏苒，转眼几度寒暑，我任教应用汉语课已经五年。课程伊始，我像大多数老师一样采用传统的静态分析教学法，可是不久就陷入了困惑：为什么生活中朝气蓬勃的学生到课堂上就没有了灵性？实训课和社会实践成绩很优秀却缺少语言的基础知识？如何突破传统教法、扭转师生双方都很窘迫的课堂状态？苦闷之时，我邂逅了程少堂先生“语文味”教学理念，“语文味”就是语文学科人文性和工具性特点的和谐统一， |
| 关 键 词： | 语文味 汉语课 文化品质 教学方法 应用 汉字 传统教法 静态分析 |
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