|
|||||
|
|
| 人教版小学语文第十一册读写训练例谈 | |
| 引用本文： | 凌洋.人教版小学语文第十一册读写训练例谈[J].语文学刊：高等教育版,2013(5):128-129. |
| 作者姓名： | 凌洋 |
| 作者单位： | 合肥一中,安徽合肥230601 |
| 摘 要： | 读和写是互相促进的过程。他们之间既相对独立,又密切联系。读是理解吸收,写是理解表达。有理解性的吸收,才会有理解性的表达。反之,表达能力强了,又促进理解吸收能力的提高。抓住它们之间这个联系点,即谈写对应性,也是谈写迁移的基本因素,系统地对学生进行读写训练,不仅是提高作文能力行之有效的途径,而且是提高学生听、记、读、写各项能力达到全面发展的重要途径。 |
| 关 键 词： | 读和写 作文 读写训练 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |