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| 国际汉语教师传播能力的构成及培养 | |
| 引用本文： | 范慧琴.国际汉语教师传播能力的构成及培养[J].现代传播,2013,35(5). |
| 作者姓名： | 范慧琴 |
| 作者单位： | 中国传媒大学文学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金青年项目"初级阶段留学生字词识别能力的发展研究"，中国传媒大学科研培育项目"大众传媒对留学生汉语词汇习得的影响研究"(项目 |
| 摘 要： | 传播能力是国际汉语教师能力构成的重要组成部分之一.本文在解读国际汉语教师的特点、培养目标基础上,提出跨文化传播能力培养的重要性,并进一步讨论国际汉语教师传播能力的构成,认为“传播学及跨文化传播学基础”“语言及文化国际传播的历史与现状”以及“汉语及中国文化传播的模式与策略”等是国际汉语教师传播能力构成的三大部分,从而对现行《国际汉语教师标准》及汉语国际教育专业硕士的培养提出相应的建议,最后以实践为基础,提出国际汉语教师传播能力培养的具体方法. |
| 关 键 词： | 国际汉语教师 传播能力 跨文化传播 汉语国际教育 |
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