激活倾吐 畅意表达 |
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引用本文: | 沈琼.激活倾吐 畅意表达[J].教师,2012(15). |
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作者姓名: | 沈琼 |
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作者单位: | 江苏省常熟市大义中学,215557 |
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摘 要: | 叶圣陶曾在《论写作教学》一文中精辟指出:“写作的根源是发表的欲望:正如同说话一样,胸中有所积蓄,不吐不快。”《语文课程标准(2011年版》也指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”但实际情况是,作文与学生的真实世界已越来越远,文章语言苍白贫乏,言之无物,无法负载他们真实的思想情感。学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重,作文教学效率不高,已是不争的事实。要消除学生作文中言之无物的现象,方法之j就是要激活学生的倾吐心理,使其真正做到不吐不快。
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关 键 词: | 激活 学生实际 写作教学 学生作文 语文课程标准 认识世界 语言文字 认识自我 |
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