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| 图式和语言的输入与输出 | |
| 引用本文： | 孙东菱,朱丽新.图式和语言的输入与输出[J].快乐阅读,2012(2):14-15. |
| 作者姓名： | 孙东菱 朱丽新 |
| 作者单位： | 长春工程学院外语学院;长春工业大学人文学院 |
| 摘 要： | 图式理论是认知心理学中用来解释理解心理过程的一种理论模式。后来,心理语言学家把图式理论运用到外语教学上,用它来解释外语学习和阅读理解的心理过程。简而言之, |
| 关 键 词： | 图式理论 大学外语教学 心理过程 心理语言学 输出 学生头脑 知识输入 认知心理学 理论运用 阅读理解 |
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