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| 激发学生情感 提高朗读能力 | |
| 引用本文： | 梁艳凡.激发学生情感 提高朗读能力[J].基础教育参考,2015(4):58-59. |
| 作者姓名： | 梁艳凡 |
| 作者单位： | 广东省恩平市恩城第一小学 |
| 摘 要： | 朗读是阅读教学中最常用、最重要的学习手段,也是理解、积累语言,激发学生情感的重要途径。同时,朗读对提高学生阅读能力,培养语感也有着重要的作用。那么,作为一位语文教师,调动学生的朗读积极性,激发他们的朗读热情,就显得尤其重要。现就这一话题,谈谈我在低年级语文教学中,激发学生朗读热情的一些策略。一、经典引路,诱发学生朗读的愿望小学阶段的低年段是学生生活的新起点,是人生道路上一段重要的里程,这个时期既是学生 |
| 关 键 词： | 学习手段 阅读教学 朗读能力 人生道路 阅读过程 情趣盎然 模拟情境 《三字经》 感觉学 《弟子规》 |
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