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| 古代诗歌教学中体现的审美教育 | |
| 引用本文： | 袁欣.古代诗歌教学中体现的审美教育[J].内蒙古科技与经济,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 袁欣 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学汉文系 内蒙古呼和浩特010010 |
| 摘 要： | 美育是素质教育的重要组成部分 ,教师应根据学科特点 ,强化审美素质的培养 ,中国古代诗歌中蕴含着大量的美学因素 ,教师应引导学生积极学习和体会。1 领略自然美自然美一方面 ,以其自身的自然形式展现出大自然的本来面目 ,给人以赏心悦目的美感。例如李白的诗“黄河之水天上来 ,奔流到海不复回”描写了黄河势不可挡的气势 ,借助想象展示了黄河粗犷原始的性格。另一方面 ,人类改变着自然的原始状态 ,这时的自然是人化的自然。如范成大的《田园四时杂兴》中描绘的田园景象“梅子金黄杏子肥 ,麦花雪白菜花稀”从中我们不仅可以领略到充满生机… |
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