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| 试论“格拉瑟七步法”在我国中小学课堂管理中的运用 | |
| 引用本文： | 郭礼智,李小兰.试论“格拉瑟七步法”在我国中小学课堂管理中的运用[J].教育探索,2010(1). |
| 作者姓名： | 郭礼智 李小兰 |
| 作者单位： | 井冈山大学,教育学院,江西,吉安,343009 |
| 基金项目： | 江西省教育科学规划课题 |
| 摘 要： | 我国中小学课堂管理中存在很多问题,而格拉瑟运用选择理论形成的"七步法"对更新我国课堂管理理念,提高课堂管理效率有一定价值.它的主要内容是:与学生建立融洽的个人关系;处理问题时,要求学生描述自己的行为;让学生做出价值判断;帮学生制订改变行为的计划;实施和检查计划;不接受借口. |
| 关 键 词： | 格拉瑟七步法 中小学 课堂管理 |
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