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| 公共心理学课程改革述评 | |
| 引用本文： | 何晓丽.公共心理学课程改革述评[J].教书育人,2002(22):19-20. |
| 作者姓名： | 何晓丽 |
| 作者单位： | 【银川】 |
| 摘 要： | 近几年来，针对公共心理学的课程改革或教学改革的探讨层出不穷，讨论的焦点集中在教学目标、教材以及教学方法方面。纵观对公共心理学课程改革的不断深入，反映出一些学者和高校教师对公共心理学课程改革的要求和见解，本文旨在从课程观的角度对这一时期的公共心理学课程改革进行归纳和总结。一、关于公共心理学的教学目的一些学者针对公共心理学课的教学目标提出了以下两种主要观点：１．教学目的不明确性与滞后性这种观点指出，在公共心理学教学中，存在着明显的教学目的不明确的问题，存在着对公共心理学课教学目的极不一致甚至混乱的认… |
| 关 键 词： | 公共心理学 课程改革 高校 教学方法 教学目标 |
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