| 我国大学生学习拖延的现状与成因研究 |
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| 引用本文： | 庞维国,韩贵宁.我国大学生学习拖延的现状与成因研究[J].清华大学教育研究,2009,30(6). |
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| 作者姓名： | 庞维国 韩贵宁 |
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| 作者单位： | 1. 华东师范大学,心理与认知科学学院,上海,200062
2. 上海交通大学,安泰经管学院,上海,200052 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学项目"大学生学习拖延的现状、成因及对策研究" |
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| 摘 要： | 本研究采用<大学生学习拖延问卷>和<大学生学习拖延成因问卷>测查了国内11所高校2200名大学生的学习拖延情况.结果显示,我国不同区域、类别高校中的大学生普遍存在学习拖延现象,学习拖延对大学生的学习、情绪、生活具有明显的消极影响;男生与女生相比,作业拖延问题比较突出;女生与男生相比,更多地体验到学习拖延导致的情绪困扰;大学生的作业拖延随年级升高日趋增加,大学二年级是作业拖延迅速增加的转折期;大学生学习拖延的主要原因是学习动机不足、时间管理技能缺乏、消极情绪影响、完美主义倾向和懒惰个性,学习的任务特征和情境特征不是主要影响因素.根据研究结果,本文就大学生学习拖延的预防和干预提出了某些具体建议.
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| 关 键 词： | 大学生 学习拖延 自我调节 成因 |
Study on the Popularity and Causes of Academic Procrastination of Chinese Undergraduates |
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| PANG Wei-guo,HAN Gui-ning.Study on the Popularity and Causes of Academic Procrastination of Chinese Undergraduates[J].Research on Education Tsinghua University,2009,30(6). |
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| Authors: | PANG Wei-guo HAN Gui-ning |
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