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| 在场与缺席：教师参与教育研究的实践困境 | |
| 引用本文： | 孙立峰.在场与缺席：教师参与教育研究的实践困境[J].当代教育科学,2004(10):47-49. |
| 作者姓名： | 孙立峰 |
| 作者单位： | 浙江师范大学课程与教学论2002级硕士研究生 |
| 摘 要： | 近年来，随着“科研兴校”、“教师成为研究”等观念深入人心，中小学教育科研蓬勃发展，校校有课题，人人搞科研，已不是新鲜事。然而，“教育科研唯论”、“教育科研也要治‘乱’”、“泡沫科研”、“科研浪费”等质疑声也不绝于耳。中小学教育科研到底怎么了?参与教育研究的教师到底出了什么问题?我们在 |
| 关 键 词： | 教师 中小学 教育科研 选题 价值取向 研究方法 行动研究 |
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