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| 学习任务群视域下革命文化主题单元教学探究——以五下第四单元为例 | |
| 引用本文： | 严涛.学习任务群视域下革命文化主题单元教学探究——以五下第四单元为例[J].小学教学设计,2024(7):61-63. |
| 作者姓名： | 严涛 |
| 作者单位： | 江苏省南京市古雄小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”笔者以语言运用为基础，以统编教材五下第四单元为例，探究学习任务群视域下革命文化主题单元教学路径。一、系统建构：把握革命文化主题单元内外联系以学习任务群为基础，把握单元与单元之间的逻辑序列和单元内部的梯度建设，有助于教师清晰把握革命文化主题单元语文要素的内在联系。（一）明晰单元间逻辑序列为有效落实语文核心素养， |