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| 基于单元整体的“跨学科学习”任务群设计——以三下第三单元为例 | |
| 引用本文： | 彭燕.基于单元整体的“跨学科学习”任务群设计——以三下第三单元为例[J].小学教学设计,2024(Z1):132-135. |
| 作者姓名： | 彭燕 |
| 摘 要： | <正>一、单元解读与思考三下第三单元的人文主题是“传统文化”，围绕主题编排了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文，从节日、发明、建筑、艺术等不同角度展现了中华优秀传统文化的魅力。本单元是综合性学习单元，语文要素有二：一是了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的；二是收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 |