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| 单元整体教学存在的问题与应对策略 | |
| 引用本文： | 周群梅.单元整体教学存在的问题与应对策略[J].小学教学设计,2024(8):7-9. |
| 作者姓名： | 周群梅 |
| 作者单位： | 浙江省江山市教师进修学校 |
| 摘 要： | 笔者通过调研发现小学数学单元整体教学存在如下问题：教材解读缺乏全局性、教学设计缺乏系统性、课堂教学缺乏整体性、作业设计缺乏综合性。据此提出如下对策：教材解读，变“局部”为“全局”；教学设计，变“零散”为“系统”；课堂教学，变“涣散”为“整体”；作业设计，变“单一”为“综合”。以促进教师和学生整体性思维的提高。 |
| 关 键 词： | 单元整体教学 问题现状 实施策略 |