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| 小学英语“1+X”分层作业设计的应用实践探究 | |
| 引用本文： | 童叶云.小学英语“1+X”分层作业设计的应用实践探究[J].海外英语,2024(2):169-172+176. |
| 作者姓名： | 童叶云 |
| 作者单位： | 合肥市东风小学 |
| 基金项目： | 安徽省教育科学研究课题“‘双减’背景下小学英语‘1+X’分层作业设计的实践研究”（课题立项号：JK22065)的阶段性成果； |
| 摘 要： | 有意义的作业设计能帮助学生巩固所学的知识，促进学生合作、探究、自主学习能力的发展。本探究依据“双减”政策，尊重学生个体的差异性，从知识的类型、学生能力水平进行动态激励式分层，探索小学英语分层作业设计的应用实践，设计“1”基础作业和“X”个性化创新作业，激发小学生对英语作业的兴趣，帮助学生巩固和运用知识，发展学生核心素养。 |
| 关 键 词： | “1+X” 分层作业设计 应用实践 |