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| 基于英语学习活动观的初中英语阅读教学探究——以Save the sharps为例 | |
| 引用本文： | 王美月.基于英语学习活动观的初中英语阅读教学探究——以Save the sharps为例[J].海外英语,2024(2):173-176. |
| 作者姓名： | 王美月 |
| 作者单位： | 吉林师范大学 |
| 摘 要： | 文章对《普通高中英语课程标准(2017年版）》中提出的英语学习活动观进行深入剖析，以Save the sharps的教学为例，设计学习理解、英语实践、迁移创新等不同层次的英语学习活动，为教师提供应用英语学习活动观进行教学设计的方法与途径，促进学生英语学科核心素养的落实。 |
| 关 键 词： | 英语学习活动观 阅读教学 活动设计 核心素养 教学实践 |