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| 高中数学教育的科研意义 | |
| 引用本文： | 徐文春.高中数学教育的科研意义[J].中学数学教学,2008(5):11-13. |
| 作者姓名： | 徐文春 |
| 作者单位： | 江苏省常州高级中学,213003 |
| 摘 要： | 近年来，数学作为一门学科在我国教育界受到了前所未有的重视，无论是在高等教育还是在初等教育中都体现了其重要地位．数学功能大致可分为两类：教育意义（数学文化）和科研意义．人们往往认为数学在初等教育中主要体现其教育意义（数学文化），而数学的科研意义则主要存在于高等教育中．其实，这是对数学教育认识的一种误区，数学文化的教育意义和科研意义两者是相辅相成的，相互渗透的． |
| 关 键 词： | 数学教育 科研 高中 数学文化 教育意义 初等教育 高等教育 教育认识 |
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