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| 低年级阅读课：寻找一把童年之“尺” | |
| 引用本文： | 周益民.低年级阅读课：寻找一把童年之“尺”[J].中国小学语文教学论坛,2008(7). |
| 作者姓名： | 周益民 |
| 摘 要： | 观课评教是教学研究的有效手段，是教师专业成长的重要方式，有人更是提出了“评课文化”的概念。评课如何进行，王荣生先生一言以蔽之：“对教案或课例进行研究，关键是作学理的阐释，要在剥去教师个人因素之后揭示出一堂课的‘何以好’或者‘何以不好’。” |
| 关 键 词： | 阅读课 低年级 教师专业成长 童年 教学研究 个人因素 王荣生 评课 |
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