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| 让人文审美大旗高扬在阅读的田野上 | |
| 引用本文： | 雷意群.让人文审美大旗高扬在阅读的田野上[J].文学教育(上),2010(21):50-51. |
| 作者姓名： | 雷意群 |
| 作者单位： | 宜春学院高安校区教育系 |
| 摘 要： | 阅读是语文教学中重要的一部分，然而在实际的语文教学中教师往往不重视阅读，将阅读当成可有可无之物，极容易陷入知识“传”和“授”的泥潭不能自拔，进而忽视了文本的人文审美，这与“大语文”的教学观背道而驰，也与语文教学培养创新性的人才要求相距甚远。因此，我们要重视阅读教学，用人文审美来充实阅读教学的内容，用人文审美来拓展阅读教学的思路，使学生愿学、爱学、乐学、趣学，从而真正实现阅读“大策略”，实现语文“大平衡”。 |
| 关 键 词： | 语文阅读 人文审美 高扬 |
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