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| 对综合素质评定实际操作层面的思考 | |
| 引用本文： | 阎俊合.对综合素质评定实际操作层面的思考[J].河南教育,2005(5):6-7. |
| 作者姓名： | 阎俊合 |
| 作者单位： | 河南省基础教研室 |
| 摘 要： | 《河南省基础教育课程改革实验区初中毕业生综合素质评定指导意见(试行)》(以下简称《指导意见》)的颁布，是我省基础教育课程改革评价环节的重大成果。这一改革举措，使我省中考招生制度发生了根本改变。其更深层的意义在于，它体现了一种崭新的教育质量评价观，体现了“为了每一个学生的发展，为了每一个学生全面而有个性的发展”这一教育理念。但《指导意见》在实验区的落实仍需要一个学习、 |
| 关 键 词： | 综合素质评定 操作层面 课程改革实验区 指导意见 基础教育课程 初中毕业生 重大成果 改革评价 改革举措 招生制度 教育质量 教育理念 河南省 评价观 学生 环节 中考 个性 学习 |
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