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| 运用启发式教学激活地理课堂教学 | |
| 引用本文： | 林志胜.运用启发式教学激活地理课堂教学[J].中学文科,2009(9):83-84. |
| 作者姓名： | 林志胜 |
| 作者单位： | 福建南安市华侨中学,362333 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度及能力，使每个学生都能得到充分的发展。启发式教学强调教师在教学过程中应该充分调动学生的学习积极性和主动性，引导学生通过独立思考，融会贯通地掌握知识，并发展能力，体现了课程改革的精神。 |
| 关 键 词： | 启发式 激活 课堂教学 |
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