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| 刍议高职声乐教学中的共性与个性 | |
| 引用本文： | 胡珊珊.刍议高职声乐教学中的共性与个性[J].黄河之声(科教创新),2016(21). |
| 作者姓名： | 胡珊珊 |
| 作者单位： | 陕西艺术职业学院,陕西 西安,710061 |
| 摘 要： | 在教育不断改革的今天,艺术教育得到了高度的关注,并且在很大程度上,让学生拥有了新的发展空间。近几年,高职声乐教学成为了艺术教育的主流内容,不仅培养了较多的人才,同时艺术研究成就非常突出。目前,高职声乐教学的重点在于更好的完善“共性与个性”,既要保证群体教学的质量,又不耽误学生优势的发挥,从而实现高职声乐教学水平的较大提升。文章针对高职声乐教学中的共性与个性展开讨论,并提出合理化建议。 |
| 关 键 词： | 高职 音乐教学 共性 个性 |
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