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| 体育教学中自主探究性学习研究 | |
| 引用本文： | 郑红卫,吴龙.体育教学中自主探究性学习研究[J].华章,2007(12):191-191. |
| 作者姓名： | 郑红卫 吴龙 |
| 作者单位： | 浙江金华职业技术学院,体工部,浙江,金华,321007 |
| 摘 要： | 传统体育教学中,教师总是对学生发号施令或对学生施以机械的灌输,把学生当成被动的接受者和活动的知识容器.在严格的课堂纪律约束下,学生"身心而心违",课堂气氛沉闷,严重压抑了学生个性的发展.许多教师试图改变这种现状,曾一度,"快乐体育教学"的浓度在各校出现,但往往矫枉过正,使课堂教学过程混乱,气氛过于活跃,甚至出现失控的局面.这些教学模式最终导致学生厌学、教师厌教,使得本应该深受学生喜爱的体育课变得枯燥无味.所以,构建一种既符合新课程标准,又能给师生全新感觉和教学效果的教学模式,迫在眉睫. |
| 关 键 词： | 体育教学 自主学习 探究 |
| 文章编号： | 1009-5489(2007)12-0191-01 |
| 修稿时间： | 2007年12月14 |
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