| 教育改革背景下的学者话语言说 |
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| 引用本文： | 李润洲,楼世洲.教育改革背景下的学者话语言说[J].清华大学教育研究,2009,30(6). |
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| 作者姓名： | 李润洲 楼世洲 |
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| 作者单位： | 浙江师范大学,教师教育学院,浙江,金华,321004 |
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| 摘 要： | 话语是一种"连续的事件"或"社会事件",具有历史性,开放性与社会实践性,在多元利益诉求下,教育改革的话语充满了冲突,既有"政治"与"学术"的话语博弈,也有"逐利"与"育人"的话语失衡,还有理论言说与实践表达的话语异质.在这些话语冲突中,教育学者应恪守学术规范,珍惜个性化话语;立足教育之本,扩展"育人"话语;增强理论自识,做一个真诚的"阐释者".
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| 关 键 词： | 教育改革 学者言说 话语分析 |
Scholars' Discourse under the Education Reform |
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| LI Run-zhou,LOU Shi-zhou.Scholars' Discourse under the Education Reform[J].Research on Education Tsinghua University,2009,30(6). |
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| Authors: | LI Run-zhou LOU Shi-zhou |
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