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朗读指导的有效性探讨

作者单位：	;1.安徽省淮南市潘集区实验小学

摘要：	在小学语文阅读教学中,教师应树立科学的阅读理念,在学生朗读时给予有效的指导,让学生去朗读,真正地发挥读的作用,提高学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力,从而圆满地完成小学语文教学目标。
关键词：	小学语文朗读教学教学探讨