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| 浅谈高功能自闭症儿童区域活动指导策略 | |
| 作者单位： | ;1.广东省广州市康纳学校 |
| 摘 要： | 分析高功能自闭症儿童开展区域游戏活动的必要性,从区域游戏活动的规则、材料的准备、师生的互动、活动的评价方面分析,借助区域游戏活动,进一步帮助自闭症儿童对课堂知识巩固和深化,提升自闭症儿童的动手操作能力、社交技能和与朋辈间的沟通能力。 |
| 关 键 词： | 高功能自闭症儿童 区域游戏 指导策略 |
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