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| 前置性学习 让数学课堂更有效 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省张家港市崇真小学 |
| 摘 要： | <正>前置性学习是生本教育理念的一个重要表现形式。它指的是教师向学生讲授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习。任何一堂课都不应该从零开始,学习者原有的认知结构和所学习的有意义材料结合起来,才是有效的学习。课堂教学是师生双边互动、合作的过程,通过前置性学习,让学生对新知识有初步的感受和理解,可以促进学生更有目的地进行课堂学习。最近,上了一节《数字与信息》,我从以下几方面来 |
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