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| 英美教师教育实习发展概况及其启示 | |
| 引用本文： | 郑东辉.英美教师教育实习发展概况及其启示[J].教育探索,2003(10):101-103. |
| 作者姓名： | 郑东辉 |
| 作者单位： | 宁波大学,师范学院,浙江,宁波,315211 |
| 基金项目： | 宁波大学教学研究重点项目“综合性大学教育实习模式研究”的科研成果之一。 |
| 摘 要： | 英美两国在教师教育实习目标、时间、构成、内容、管理、准备等方面为我国的教师教育提供了可借鉴的成功经验。英美两国的这些成功经验，给我们许多启示：一应转变教育观念，充分理解教师教育内涵，确立终身教育理念；二应加强对教师教育实习的管理，国家教育行政部门、大学、实习学校各有所为，促进管理模式多样化；三应科学合理地定位教师教育实习目标，使之具有发展性；四应增加教师教育实习时间，丰富实习内容，做好实习的充分准备，以实现教育实习目标。 |
| 关 键 词： | 教师教育 教育实习 英国 美国 发展概况 目标定位 师范教育 |
| 文章编号： | 1002-0845(2003)10-0101-03 |
| 修稿时间： | 2003年1月4日 |
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