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| 小学生语言输入有效方式的研究报告 | |
| 引用本文： | 邱奕琴.小学生语言输入有效方式的研究报告[J].教育科研论坛,2007(12). |
| 作者姓名： | 邱奕琴 |
| 作者单位： | 深圳市福田区新洲小学 广东深圳518048 |
| 摘 要： | 当前一些学生的表达能力差,其原因之一是输入的书面语言太少,在实际生活中的运用更少。因此不少学生在作文时或在正规场合说话时经常出现词不达意、词汇贫乏等"语言痛苦"的现象。这在某种程度上影响了学生学习语文的兴趣,使学生感到语文难学,甚至导致对语文产生厌恶、逃避、抵触的情绪。因此,对小学生进行语言输入有效方式的研究,是十 |
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