| 行走在"教学问题"与"教育课题"之间 |
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| 引用本文： | 周彬.行走在"教学问题"与"教育课题"之间[J].上海教育科研,2006(8):50-51. |
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| 作者姓名： | 周彬 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,200062 |
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| 摘 要： | 差生是偶然的还是必然的?从教师的角度来看,差生肯定是必然的,哪个班没有几个差生呢。从成绩来分析。学生都是按照成绩排名的,有了第一名也就有了倒数第一名,怎么可能没有差生呢；从品性来分析,每人都有自己的价值标准,当教师用自己的价值标准去衡量班级学生时,有了道德优秀的学生也就有了道德不足的学生,怎么可能没有差生呢。可是,如果我们站在学生的角度来看,谁被沦落为差生,则是非常偶然的了。哪个学生一进校门就愿意成为差生呢?可是,他们又是如何沦陷到差生这个地步的呢?
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Between "Teaching Problem" and "Research Project" |
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| Zhou Bin.Between "Teaching Problem" and "Research Project"[J].Shanghai Research Education,2006(8):50-51. |
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| Authors: | Zhou Bin |
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