从全纳教育看工读教育 |
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引用本文: | 汤雪平.从全纳教育看工读教育[J].文教资料,2010(11):169-171. |
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作者姓名: | 汤雪平 |
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作者单位: | 华东师范大学,课程与教学系,上海,200000 |
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摘 要: | 我国工读教育已有50余年的历史.透过这50多年工读教育的发展和变迁,我们可以看出:工读学校的建立是社会发展的需要:工读教育的改革和发展是预防青少年犯罪,对青少年犯罪实行早期干预的需要;是培养这些有违法和轻微犯罪行为的青少年学生成才的需要。但在全纳教育这一新的国际教育思潮指导下.它面临着种种挑战和机遇。因此亟需变革。与时俱进。“全纳”和“融合”已经成为当代特殊教育的基本原则。
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关 键 词: | 工读教育 普通教育 全纳教育 |
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