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意应称物文应逮意——简论中学作文综合训练指导

引用本文：	沈辉.意应称物文应逮意——简论中学作文综合训练指导[J].安徽教育学院学报,1992(2).

作者姓名：	沈辉

摘要：	本文有重点地分别阐述观察、思维与表达的教学内容和方法,要求改革教法,进一步调动学生写作的积极性。所述问题,既有一定的知识涵盖面,又有相应的实际应用面,旨在引起对作文教学的探讨。对于作文综合训练指导,我们作如下一些思考,供教与学者参考。
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