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| 正确处理教育督导过程中督与被督的关系 | |
| 引用本文： | 王正清,郭将先.正确处理教育督导过程中督与被督的关系[J].青海教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 王正清 郭将先 |
| 摘 要： | 在教育督导过程中，如何处理督与被督的关系，一直为双方十分关注。因为关系处理的融洽，被督单位就心情舒畅，工作热情高。不仅能够认真开展自查自评，写出真实、规范、操作性强的自查报告，而且能够积极主动地配合督导单位完成评估工作；反之，被督单位则心存芥蒂，不仅对自查自评流于形式，搪塞了事，而且对督导单位怀有戒心，不积极反映情况，甚至制造假象、从中作梗，使督导活动达不到预期目的。那么，怎样正确处理督与被督的关系呢？其一，督导者要督人先督己。所谓督人先督己，就是督导者本身要具有良好的职业道德，严格要求自己，秉… |
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