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| 低段学生课外阅读的调查及指导 | |
| 引用本文： | 张德银.低段学生课外阅读的调查及指导[J].中小学教学研究,2007(4):21-22. |
| 作者姓名： | 张德银 |
| 作者单位： | 滁州市第二小学,安徽滁州239000 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”，并且在“总目标”中对小学生课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：小学六年的课外阅读总量不少于150万字，其中第一学段的阅读总量不少于5万字。可见，从低年级起，就应该少做题，留出时间让学生进行课外阅读。但时间充足了，第一段] |
| 关 键 词： | 课外阅读 小学生 《语文课程标准》 阅读兴趣 阅读面 阅读量 总目标 低年级 |
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