| 高师小教专业舞蹈课程的技术化倾向及解决路径 |
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| 引用本文： | 周媛.高师小教专业舞蹈课程的技术化倾向及解决路径[J].连云港师范高等专科学校学报,2012(2):81-84. |
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| 作者姓名： | 周媛 |
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| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校初等教育系,江苏连云港,222006 |
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| 摘 要： | 在美学视野中反思高师小教专业舞蹈课程技术倾向的典型症候及其成因,认为忽视舞蹈作品和学生审美经验的舞蹈教学容易滑入技术化误区,而传统认识论作为舞蹈课程的深层教学论动因加剧了舞蹈教学的技术化倾向。立足于审美经验可以矫正舞蹈课程的技术化倾向,依据高师小学教育专业的培养目标,从课程设置、教学内容选择、教学方法、评价机制等多个方面对此进行了探讨。
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| 关 键 词： | 小教专业 舞蹈课程 审美经验 技术化倾向 |
The Technical Tendency and Its Solution in Dance Course of Normal Primary Education Majors |
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| ZHOU Yuan.The Technical Tendency and Its Solution in Dance Course of Normal Primary Education Majors[J].Journal of Lianyungang Teachers College,2012(2):81-84. |
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| Authors: | ZHOU Yuan |
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| Institution: | ZHOU Yuan(Department of Elementary Education,Lianyungang Teachers College,Lianyungang 222006,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | primary education majors dance course aesthetic experience the technical tendency |
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