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| 从文路教学《道士塔》 | |
| 引用本文： | 苗欣.从文路教学《道士塔》[J].中学文科,2007(6):57-57. |
| 作者姓名： | 苗欣 |
| 作者单位： | 北京中央民族大学附属中学,100081 |
| 摘 要： | 余秋雨的《道士塔》共分四个部分，我们可以用“文路教学法”分阶段帮助学生理清文章思路，达到整体感知的目的。第一部分文章开始并未谈“道士塔”，而是说莫高窟大门外的景象，教师要紧紧抓住这一点，及时提问学生：文章开始部分的写作目的是什么？（为了引出“道士塔”）如何引出“道士塔”的？（门→河→地→塔→道士塔）这是什么写作手法？（移步换景）好处是什么？（使文章结构紧凑，线索清晰）这就是简单的文路教学法，下面按照这种方法引导学生认真阅读课文，画出课文第一部分的线索图。 |
| 关 键 词： | 《道士塔》 教学法 文章思路 阅读课文 引导学生 整体感知 写作目的 写作手法 |
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