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| 运用《科学》理念 活用《自然》教材——《种子的萌发》的两种教法与体会 | |
| 引用本文： | 陈水生.运用《科学》理念 活用《自然》教材——《种子的萌发》的两种教法与体会[J].江西教育,2004(Z3). |
| 作者姓名： | 陈水生 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市实验小学 |
| 摘 要： | 《种子的萌发》的探究过程,两个班级我采用两种不同的方法教学。第一种方法是:按人教版《自然》课本的安排思路,从“提出问题——猜想与预测——设计实验方案——做实验验证——得出结论”的顺序进行教学。步骤是:1.提出“种子的萌发需要什么条件”的问题;2.推测种子萌发必备的条件——水分、空气、适宜的温度;3.设计验证实验方案,4.课后进行实验验证,5.一周后汇报验证结果。第二种方法是:应用《科学》课标新理念,“用教材教,而不是教教材”。以“种子的萌发”为探究内容,先让学生观察种子萌发的过程,从中去发现问题,提出问题,进行推想与预… |
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